En pleine période de crise sanitaire, le numérique s’est révélé un outil indispensable pour transmettre le savoir et faciliter l’apprentissage. En favorisant l’accès à l’information, il est même devenu un pilier essentiel et puissant pour développer l’inclusion dans l’éducation. En pratique, l’utilisation d’outils digitaux (vidéos, MOOC, plateformes collaboratives…) est à la hausse. De plus en plus d’étudiants expriment d’ailleurs leur souhait de voir changer les pratiques pédagogiques. Cours à distance, classes virtuelles, individualisation des formations, outils de simulation… Les usages et les attentes évoluent en faveur d’un apprentissage de pointe et de l’acquisition de compétences ultra-professionnelles à distance.

Résultat, le numérique s’apparente dorénavant à un véritable avantage compétitif pour les universités. Grâce au développement accéléré de l’e-learning, les lieux d’enseignement peuvent proposer de nouvelles façons d’apprendre, de collaborer et d’innover. Une (r)évolution à laquelle la 5G est directement liée ! Grâce à son très haut débit, son autonomie et sa très faible latence, le réseau 5G permet d’accéder de n’importe où, et sans aucune contrainte de connexion à un réseau local, à des contenus d’apprentissage personnalisés et des expériences d’enseignement toujours plus immersives.

Le très haut débit permis par la 5G et sa capacité à absorber un volume de données croissant, notamment celui généré par les objets connectés, a mis la réalité virtuelle et la réalité augmentée à la disposition des enseignants et des étudiants. Grâce à des programmes d’apprentissage en immersion via un casque de réalité virtuelle, les étudiants peuvent par exemple apprendre concrètement et en toute sécurité des gestes métiers complexes. Ces derniers peuvent se former efficacement et à leur rythme grâce à des mises en situation où l’erreur n’a pas de conséquence. Avec la 5G, l’immersion en réalité virtuelle ou réalité augmentée et les interactions sont aussi fluides que dans la réalité. Une fluidité qui permet de visiter toute sorte d’installation (entreprise, laboratoire, usine, atelier, etc) et d’échanger à distance et en instantané. Une belle avancée en matière d’apprentissage, mais aussi de rapprochement entre les entreprises et les établissements de formation.